التحق بكلية الهندسة بعد حيرة وصراع مع كلية الطب، فكانت رغبة الوالد حاسمة لينطلق في مشواره العلمي والمهني مهندسًا وأكاديميًا بارزًا، وضع بصماته في مواقع أمنية حساسة وكان له السبق في تميزها ورقيتها وفخامتها.
إنه المهندس هشام آل كمال، الذي تلتقي به صحيفة “مكة” الإلكترونية ضمن سلسلة رمضانية تأخذ القراء الكرام في جولة حول أجواء رمضان بالمملكة وعادات وتقاليد سكانها، فضلا عن بعض التجارب الخاصة في مواقع مختلفة وهذه المرة لدى وزارة الدفاع:
1- في البدء نتعرف على ابن الطائف؟
اسمي هشام محمد سعيد آل كمال.
2- في أي حارة كانت نشأتكم عميد مهندس هشام؟
في ذلك المكان الممتد عبر جدار الزمان فيما يعرف بداخل سور الطائف القديم، ومن ذلك المكان والذي يقال عنه باب الريع والمحاط من الجهة الشمالية بباب الحزم ومن الجهة الجنوبية باب العباس وتحديدًا في حارة فوق وقوقليا (نسبة لقوقل أو ما يعرف بخارطة قوقل) شارع آل كمال في منزل جدي حسن بن عبدالحي آل كمال_ يرحمه الله_.
3- أين تلقيتم تعليمكم؟
درست الابتدائية في المدرسة السعودية، ثم المتوسطة في مدرسة عكاظ، ومن ثم مدرسة ثقيف للمرحلة الثانوية، ثم المرحلة الجامعية بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة كلية الهندسة ومن ثم الماجستير من أمريكا إدارة المشاريع الهندسية، وكذلك ماجستير في التصميم المعماري من جامعة القاهرة ثم الدكتوراه من بريطانيا في العقود الهندسية وفض المنازعات فيها أو ما يعرف بالتحكيم الهندسي.
4- ماذا بقي في الذاكرة من أحداث عشتم معها عراقة الحارة؟
⁃في الذاكرة الكثير من التفاصيل من عبق عراقة الحارة الطائفية الحجازية فذلك النسيج التخطيطي المعماري المتضام والذي عكس الروح المتضامنة بين سكانه، وتلك المباني المعمارية الشامخة من الحجر واللبن والتي عكست العزيمة واللين لقاطنيه، وتلك الساحات والبرحات المتناغمة والمتسلسلة هرميا رسخت القيادة والسيطرة وحدود المسئوليات لذلك المجتمع الأبي. كل تلك التفاصيل بمحتواها وكينونتها وتكوينها رسمت أجمل صورة لذلك المجتمع واستمر صداها في ملامح متلقيها.
5- في مرحلة الطفولة العديد من التطلعات المستقبلية.. ماذا كنتم تأملون حينها؟
مرحلة الطفولة مرحلة لا ينبغي تعديها لغيرها، وذلك لمحدودية التفكير فيها من جهة وعش يومك بكل تفاصيله، ومن جهة أخرى محدودية المكان الذي تعيش فيه. ودعني أكن صادقا معك بأن لم تبدأ مرحلة التطلعات إلا في المرحلة الثانوية، وكانت تطلعاتي بين كلية الطب وكلية الهندسة واخترت كلية الهندسة بعد استشارة والدي _ رحمه الله_ رحمة واسعة وأدخله فسيح الجنان والذي أشار عليّ بكلية الهندسة.
6- تربية الأبناء في السابق بنيت على قواعد صلبة ومتينة.. ما هي الأصول المتعارف عليها في ذلك الوقت؟
من الأصول المتعارف عليها في تربية الأبناء في السابق الشدة مع اللين، وإعطاء مساحة أكبر لما يعرف حديثًا المنهج التجريبي الواقعي، وإعطاء التفكير التأملي جزء من تحمل الشخص تبعات ما يختاره مع وجود الإرشاد التصحيحي من الموجه، وهذا من وجهة نظري أساس تربوي مهم.
7- في تشكيل صفاتكم ساهمت الكثير من العادات والتقاليد بالطائف في تكوينها ما أبرزها؟
هناك الكثير من الصفات التي كانت موجودة في المجتمع الطائفي منها التكاتف، والتضامن، وعمل المجتمع بما يعرف بالعمل المتحد والعمل التكاملي وعمل الفريق الواحد. ففرح الواحد فرح المجتمع. وحزن الواحد حزن المجتمع، بل يتعدى ذلك إلى تقاسم الدُور في تلك المناسبات على مختلف فئاتها، وأحجامها. أو إن شئت فقل تقاسم الممتلكات وهو ما يمليه علينا ديننا الحنيف.
8- الأمثال الشعبية القديمة لها أثر بالغ في النفس.. ما هي الأمثال التي لازالت باقية في الذهن؟ ولماذا؟
الأمثال الحجازية ثروة اجتماعية وتربوية فيها الكثير من الحكم، وهناك الكثير من الأمثال الشعبية والتي ما زالت عالقة في الذهن والتي كانت كثيرًا ما تقال ومنها على سبيل المثال ( أبدأ بالسوق متفرج )؛ وذلك للحصول على أقل الأسعار وهي حكمة يحرص عليها التجار وأرباب المال بل وأثبتت فاعليتها على مر الزمان وهو ما يعرف حاليا على أنه أساس من مبادئ الإدارة المالية. ومن تلك الأمثال كذلك ( اللي يدق الباب يلاقي الجواب) وهو مثل يضرب لمن يبدأ بإيذاء الناس ومن ثم يجد ما لا يرضيه، وكذلك المثل القائل ( اللي ما يصبر على الشغل وكده يصبر على الفقر وشده ) وهو مثل يضرب في الحث على السعي والعمل.
9-الحياة الوظيفية.. أين كان لشخصكم القدير أول بداياتها؟ وآخرها؟
حقيقة العمل المهني بالنسبة لي كان منحة وتوفيق من الله العلي على القدير وذلك بأن جمعت بين العمل الميداني والعمل الأكاديمي. حتى أن العمل الأكاديمي كان مرتبطا بالعمل الميداني حيث أن دراسة الدكتوراة التي اخترتها هي في الحقيقة انعكاس للخبرة الميدانية وحل بعض الإشكاليات فيها، وهو ما يعرف بالدراسات التنفيذية، وكانت الخبرة العملية والعلمية على النحو التالي :
⁃تم تعييني بالإدارة العامة للأشغال العسكرية وزارة الدفاع والطيران بالرياض وذلك بعد الالتحاق بدورة تأهيل الضباط الجامعيين وصدور الأمر الملكي الكريم بتعييني ملازم أول مهندس مع أقدمية سنتين في القسم الهندسي الشعبة المعمارية والتصميم عام ١٤١٢هجرية.
⁃تم تعييني للإشراف على مشاريع وزارة الدفاع بمدينة الملك خالد العسكرية بحفر الباطن، ثم مديرا لمكتب الأشغال العسكرية بها عام ١٤١٤ هجرية.
⁃تم تعييني مساعدا لمدير التخطيط والتطوير والإشراف على المشاريع الخاصة بالإدارة العامة للأشغال العسكرية بالرياض عام ١٤١٨ هجرية.
⁃تم تعييني بالطائف للإشراف على مشاريع وزارة الدفاع عام ١٤٢٤ هجرية، والإشراف على ترميم قصر شبرا التاريخي بالطائف.
⁃تم تعييني مساعدا لمدير الإدارة الهندسية والإسكان بالقوات البرية بقيادة منطقة الطائف.
⁃تم تعييني مديرًا للإدارة الهندسية والإسكان بالقوات البرية.
⁃بعد صدور الأمر الملكي الكريم بترقيتي عميد مهندس تم تعييني مديرا لإدارة مشاريع القوات المسلحة بقيادة منطقة الطائف ومستشارا لقائد المنطقة عام١٤٣٤ هجرية.
⁃وحالياً الرئيس التنفيذي لروائع مكان للتطوير العقاري.
⁃المدير العام لمكتب إيوان الكمال للاستشارات الهندسية.
⁃المدير العام لتكوين الجزيرة للمقاولات والتشغيل والصيانة.
⁃المدير التنفيذي للمسات الكمال للديكور الداخلي.
⁃المستشار الهندسي وعضو مجلس الادارة لشركة ركاز لخدمات التعليم.
⁃المستشار الهندسي ومدير منطقة مكة المكرمة لشركة بوابة الإعمار للاستثمار العقاري.
⁃المستشار الهندسي ومدير منطقة مكة المكرمة لشركة أنظمة البيئة.
⁃المستشار الهندسي ومدير منطقة مكة المكرمة لشركة بوابة الإعمار للمقاولات.
⁃مهندس مستشار في الهيئة السعودية للمهندسين.
⁃ ولدي العديد من الدورات والأوسمة فقد حصلت على دورات في مجال المهنة دورات في الهندسة القيمية وإدارة المشاريع الهندسية والتحكيم الهندسي.
⁃حاصل على نوط الإتقان والتميز من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز يحفظه الله ونوط التميز في الإدارة من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز يحفظه الله.
والعديد من شهادات التقدير لمشاريع مختلفة.
⁃الأبحاث والأوراق العلمية والمسابقات المعمارية.
⁃هناك العديد من الأبحاث والأوراق العلمية المحكمة في مجال المهنة منها :
⁃القرار وصانع القرار ودورهما في صناعة الإبداع والتميز المعماري.
⁃المباني التراثية وسبل المحافظة عليها حالة دراسية (قصر شبرا).
⁃دور القرار في المحافظة على المكتسبات الوطنية.
⁃المعايير التصميمية والهندسية لتحقيق العمارة الاقتصادية.
⁃تطبيق المعايير للعمارة الاقتصادية حالة بحثية تصميمية وتطبيقية حي سكني متكامل (مشروع النخبة بالطائف).
⁃فاعلية الممارسات الحديثة في إدارة المشاريع.
⁃المشاركة في العديد من المسابقات المعمارية سواء المحلية منها أو الدولية.
10- شهر رمضان وشهر الحج من المواسم الدينية والاجتماعية المميزة حدثنا عنها؟
لقد حفرت بسؤالك ذاكرة الزمن، وأعدتني إلى صدى ذكريات شهر رمضان والتجمع الأسري وفترة الانتظار للإفطار يتخللها صوت (إذاعة نداء الإسلام) وديباجتها القديمة الحديثة بصوت المذيع الفذ وخلفيتها بالدعاء حول الكعبة من المطوف والمرددين خلفه “باللهم ان بيتك عظيم ووجهك كريم وانت يالله كريم عظيم حليم تحب العفو فعفوا عني” وتلك الدعوات وذلك الصوت الذي ارتبط بشهر مضان؛ لمعرفة وقت الإفطار. بالإضافة إلى تلك المظاهر الرمضانية الجميلة في وسط البلد سواء في الساحات والبرحات والحارات (جمع حارة).
أما الحج فكانت مظاهره أكثر تأثيرا وذلك للاستعداد المبكر له من خلال بعض الأكلات كالمعمول، والغريبة، والدبيازة، والفتوت، و العريكة وغيرها، وكان الرجال دائما ما يقوموا بمناسك الحج فرادى ( عزاب ) مع بعضهم البعض ويكون الحج (بالقطة )، وإذا كتب الله تعالى الحج بالعوائل فيكون عبارة عن مجموعة من الأسر تشترك بإيجار سيارة كبيرة، وتكون الرحلة إلى الحج بقدر مشقتها في تلك الأيام إلا أنها ممتعة. ويصحب أيام الحج قديما بعض المظاهر التي كانت معروفة وهو عمل ما يعرف” بالخليف “.
11- تغيرت أدوار العمد في الوقت الحاضر وأصبحت محددة.. كيف كان دور العمدة في الحارة؟
⁃كان العمد في الحارات سابقًا هم من يدافعون ويقومون بحدود المسؤولية على الحارات وكان العمدة هو خط الدفاع الأول عن الحارة، وهو الذي يحتكم إليه، ويطلب المشورة منه وتقع على عاتقه مسؤولية الحارة وقاطنيها، ومعرفتهم المعرفة التامة ومشاركتهم في أفراحهم وأتراحهم وحل مشاكل الحارة صغيرها وكبيرها، وفي الوقت الحاضر انحسرت مهام عمد الأحياء على بعض المشاهد الكتابية والخطية والمعاملات الرسمية وهذا من وجهة نظري بسبب اتساع الأحياء في المدن وكثرة ساكنيها.
12- القامات الاجتماعية من تتذكرون منها والتي كان لها الحضور الملفت في الحارة؟
من القامات التي كان لها الحضور الملفت والأثر الكبير والدي محمد سعيد بن حسن آل كمال رحمه الله رحمة واسعة. ذلك المعلم والمربي (في مدرسة الأمراء بالطائف والتي انتقلت فيما بعد إلى الرياض بمسمى معهد العاصمة النموذجي)، ومن ثم المؤرخ والأديب والرحالة والنسابة وصاحب مكتبة المعارف بالطائف و صاحب دار محمد سعيد آل كمال للنشر والتوزيع وأنا أباهي فيك أنك والدي * * فمن الذي سيلوم حين أباهي ؟!،
وكذلك عمي الأديب عبدالحي بن حسن آل كمال القاضي والكاتب والمؤرخ، وكذلك عمي أحمد بن حسن آل كمال، وعمي حسين بن حسن آل كمال الكاتب والخطاط رحمهم الله جميعا واسكنهم الفردوس أعلى الجنان.
13- هل تتذكرون موقفا شخصيا مؤثرا حصل لكم ولا تنسونه؟
المواقف كثيرة وهي فعلًا مؤثرة، وكانت تلك المواقف والتي حصلت لي شخصيا في مكتبة والدي _رحمه الله _ حيث كان يجتمع العلماء، والأدباء، والمؤرخون، وطلبة العلم وكانت المكتبة تجمع هذه الثلة من النخب وكانت المكتبة كجامعة ومركز حوار فكري يفوق ما يعرف حاليا بالأندية الثقافية من وجهة نظري ! وكانت تطرح فيها الرؤى والأفكار والمسائل الفقهية والشرعية والسياسية والأدبية والأحداث التاريخية وخصوصا في فصل الصيف إذا تواجد الديوان الملكي، وهيئة كبار العلماء في الطائف، والنخب السياسية، و الدينية، والعلمية، والتاريخية، والأدبية محليا وأقليميا وعربياً. فكان من رواد هذا المحفل الشيخ عبدالله بن حميد، والشيخ عبدالعزيز بن باز، والشيخ عبدالعزيز آل الشيخ، والاستاذ حسن آل الشيخ وزير التعليم، والأديب حسن عواد، والأستاذ حمد الجاسر رحمهم الله جميعًا، وغيرهم وغيرهم الكثير ومن داخل المملكة ومن خارجها، وكنت حينها أدرس في المرحلة الابتدائية، وكان والدي يرحمه الله يعهد لنا مباشرة خدمة ضيافة هؤلاء الضيوف الكرام وبالتالي كان الحضور والاستماع إجباري، فكنت أحضر تلك اللقاءات مستمعا ومعجبا بتلك الحوارات، والمعلومات الشاملة والتجارب الشخصية لهم.
واصنع جميلا في الحياة فإنما * باللطف نبلغ في القلوب مقاما.
14- المدرسة والمعلم والطالب ثلاثي مرتبط بالعديد من المواقف المختلفة..هل تعرفونا علي بعض منها؟
⁃كانت العلاقة بين المدرسة والمعلم والطالب علاقة ثقافية وتربوية تكاملية مع البيت، وأكبر مثال على ذلك وقوف البيت مع المدرسة في مهامها ورسالتها. فقد كان ولي الأمر يعطي كل الصلاحيات للمدرسة والمعلم؛ لتأديب الطالب ومن ثم تعليمه. ومن جهة أخرى كان المعلم حريصًا على الطالب ومصلحته وكان يمثل المدرسة ويمثل البيت معا بدوره الريادي بالإضافة إلى شمولية تفكير المدرس وحسن أدائه.
ولتعلمن إذا السنون تتابعت* ** أن التشكي كان قبل أوانه.
15- كثرت وسائل الإعلام في الوقت الحاضر وأصبحت مرافقة مع الناس في كل مكان.. ماهي الوسائل المتوفرة لديكم في السابق؟ وما أثرها على أفراد المجتمع آنذاك؟
من وسائل الإعلام والتي كانت موجودة آنذاك الإذاعة والتلفزيون، وكانت قنوات التلفزيون محدودة بقناتين فقط ولذلك كان الثقل على الاستماع للإذاعة سواء الإذاعة المحلية أو الإقليمية كإذاعة القاهرة ( صوت العرب من القاهرة ) والدولية والتي كانت باللغة العربية كإذاعة لندن (هنا لندن ) وإذاعة مونتوكارلو.
16- تظل للأفراح وقفات جميلة لا تنسى في الحارة.. ماذا تتذكرون من تلك اللحظات السعيدة ؟ وكيف كانت؟
⁃كما سبق وأن ذكرت أن الحياة في الحارة كانت تضامنية تشاركية في كل تفاصيلها بمعنى المشاركة الكاملة، ولم تكن تلك المشاركة باستخدام الدور لأهل الحارة بعضهم لبعض فقط، بل تمتد إلى المشاركة بالأثاث والمواعين (القدور، والصحون، والملاعق، والسكاكين، والكاسات …. الخ) ومن هنا يتضح حجم تلك المشاركة الجماعية وأن الفرح فرح الجميع، وكان الزواج عندنا يستمر لثلاث ليالي وهي ليلة الحنة (الغمرة)، وليلة الدخلة (ليلة دخول العريس على عروسه)، وليلة الصبحة ( ليلة بعد الدخول بالعروس).
17- الأحزان في الحياة سنة ماضية.. كيف كان لأهل الحارة التخفيف من وقعها؟
ما ينطبق على الجواب السابق ينطبق على إجابة هذا السؤال من ناحية التعزية والمواساة والمشاركة الجماعية للمحزون وبالتالي تكون المأساة أقل وطئا على متلقيها، وتكون التعزية والمواساة أصدق بينهم.
18- الأحداث التاريخية الشهيرة في حياتكم والتي عايشتها..هل تتذكرونها ..وما الأبرز من تفاصيلها؟
من الأحداث التاريخية الشهيرة و التي كان لها أثر كبير حادثة الحرم المكي الشريف وما تبعها من أحداث لازمت ذلك الحدث.
19- ماهي الألعاب الشعبية التي اشتهرت بها حارة فوق و برحة آل كمال؟
حارة فوق جزء من منطقة ما يعرف حاليا المنطقة المركزية التاريخية و في مرحلة الطفولة كانت هناك الكثير من الألعاب في الحارة منها خارجي كالبرجون، الليري، وأيام العيد تنصب المراجيح كالشبرية، والدويخة، وغيرها من الألعاب أما الألعاب الداخلية كالضومنة، والكيرم، والباصرة.
20- لو كان الفقر رجلا لقتلته مقولة عظيمة لسيدنا علي رضي الله عنه.. هل تروون بعضا من قصص الفقر ألمؤلمة؟
في حياة الحارة المجتمعية كان الجميع في مستوى اجتماعي واحد أو هكذا كان تصوري، وكان التكاتف والمؤازرة من المبادئ التي لا يمكن التنازل أو الحياد عنها، وإن وجد الفقير فتجد وقوف المجتمع معه وبالتالي قل أن تعرفه بشخصه.
21 – ماذا تودون قوله لسكان الحارة القديمة؟
أنتم المجتمع الذي سطر أروع قصة حياة واقعية، بتكاتفكم، وسمو منزلتكم، ومشاركتكم الاجتماعية، وعصاميتكم، و صبركم، ومحاولة وضع بصمة تاريخية لجيل الحداثة وما بعدها أو ما يسمى بعصر العولمة.
إذا الفتى ذم عيشًا في شبيبته ** فما يقول إذا عصر مضى
22- رسالة لأهالي الأحياء الجديدة..وماذا يعجبكم الآن فيهم؟
الاسترشاد بتراث الآباء والأجداد، واستلهام القيم والمبادئ منهم. أما مايعجبني هو المستوى العلمي الذي لا يخلوا منه بيت ولله الحمد.
23- كيف تقضون أوقات فراغكم في الوقت الحالي؟
في القراءة، والرحلات، وبعض الخدمات التطوعية.
24- لو عادت بكم الأيام عميد هشام ماذا ترجون؟
أرجو عودة التكاتف والتلاحم و التآزر بين أفراد الحي الواحد، والمشاركة المجتمعية والمشاركة الحسية والمعنوية بين سكان الحي.
25- بصراحة.. ما الذي يبكيكم في الوقت الحاضر؟
البعد عن المبادئ والقيم. رب يوم بكيت منه فلما *صرت في غيره بكيت عليه.
26- ماذا تحملون من طرف جميلة في دواخلكم ؟
كثيرة هي الطرف التي مرت بي وبالذات في الحياة المهنية كوننا مهندسين ونقع في الكثير من المواقف الحرجة ومن الطرف التي مرت بي حيث تم البدء في مشروع ترميم قيادة منطقة الطائف وإعادة تأثيثه وكنت مديرًا للمشروع و فوجئت باستدعاء من سعادة قائد منطقة الطائف اللواء الطيار الركن محمد أحمد الغامدي يخبرني فيه أن الملك سلمان بن عبدالعزيز حفظه الله. وكان حينها وزيرًا للدفاع وأنه اختار منطقة الطائف العسكرية كأولى زيارته للمدن العسكرية بالمملكة العربية السعودية وسيقوم بزيارة لمنطقة الطائف العسكرية كونها أول مدينة عسكرية تنشأ فيها إبان تسلمه وزارة الدفاع، وأن علينا الانتهاء من المشروع وتأثيثه في ظرف عشرة أيام وذلك لاستقبال الملك سلمان في قيادة المنطقة. كان الخبر طامة على متلقيه.. ! كون المشروع يحتاج إلى وقت؛ لإنهائه ومجازفة لا تحتمل التهور، وأبلغني بأن علي اتخاذ القرار أمامه في تلك اللحظة أو وضع البدائل الممكنة؛ لاستقبال الملك سلمان وتكفلت بإنهاء المشروع واستقبال الملك سلمان فيه بعد عون الله وتوفيقه وهذا ما حصل فعلًا وللحمد لله. حيث تم تكثيف العمل على مدار الأربع والعشرين ساعة من تلك العشرة أيام وكان العمل فيها متواصلًا ليل نهار وذلل اللواء محمد الغامدي كافة الصعوبات التي كانت تواجه الفريق الهندسي، وظللنا نمضي بعمل دؤوب بعد أن تم وضع خطة المسار الحرج للمشروع، وتم العمل في المشروع بروح متوترة حتى أنني طيلة العشرة أيام كنت أنام في المشروع من ساعة إلى ساعتين ليلًا فقط.. ! وكان العمل دؤوباً وموصولا نهارا وليلا إلى قبل وقت الزيارة بساعة وتم إنجاز المشروع و لله الحمد والانتهاء منه في الموعد المحدد. وأذكر أن آخر شحنة أثاث وصلت إلى الموقع قبل زيارة الملك سلمان حفظه الله بساعة فقط.
ومن المواقف التي مرت بي أيضًا أنني كنت في افتتاح أحد المشاريع بقوات الدفاع الجوي وكان مشروعا كبيرا وحرصت عند تنفيذه أن يكون مشروعا مميزا وخارجا عن المألوف بكل ما تعنيه الكلمة سواء عند تشطيبه، أو تأثيثه وتجهيزه. فتم تشطيبه بشكل مميز بشهادة من حضر في تلك المناسبة وكل من زار المشروع وعند الافتتاح للمشروع فوجئت بانتقاد شديد من معالي قائد الدفاع الجوي آنذاك وراعي الحفل !، ولا أنسى وقوف بعض القادة في الصد له ومحاولة ثنيه عن رأيه وفوجئت بعد أسبوع من افتتاح المشروع بخطاب شكر وتقدير من معاليه على تميز المشروع، والدقة في التنفيذ، والتجهيز له، والاختيار الدقيق للتصميم والتأثيث والألوان وفوجئت كذلك باتصال من أحد القادة في الدفاع الجوي يخبرني بأن معالي الفريق كلف أحد كبار الضباط المهندسين عنده لعمل نفس المشروع في مكان ما وأن عليه أن ينفذ المشروع بنفس المواصفات التي تمت أو أحسن منها ولن يرضى معاليه بأقل من ذلك وأن معاليه طلب منه التنسيق معي في ذلك.
27- عميد مهندس هشام لمن تقولون لن ننساكم؟
لكل من كان له حق عليّ
28- ولمن تقولون ماكان العشم منكم؟
لأولئك الذين تنكروا لقيمهم ومبادئهم، وباعوا وطنهم.
29- عميد هشام لكم تجربة متميزة في القوات المسلحة كيف تصفونها؟
فعلا هي تجربة مميزة بكل ما تعنيه الكلمة، فعند دخولي دورة الضباط الجامعيين تعلمت الانضباط وكما يقال الضبط والربط والقيادة ومسؤولياتها وتسلسلها، أما ما يخص الحياة المهنية فقد كان لي الشرف العمل تحت قيادة الأمير سلطان بن عبدالعزيز _يرحمه الله _ والذي كان يدعم الأشغال العسكرية والمهندسين فيها دعمًا لا محدود وكما فعله القادة من بعده، والذي أنشأ فيها” الهندسة القيمية” وهو ما يعرف بتقليل تكلفة المشاريع وكذلك تحت قيادة الملك سلمان بن عبدالعزيز يحفظه الله عندما كان وزيرًا للدفاع، والذي شكل النواة لتطوير القوات المسلحة ومنها الأشغال العسكرية، وكذلك تحت قيادة سمو ولي العهد وزير الدفاع محمد بن سلمان حفظه الله، صاحب الرؤية الواعدة وما حوتها من شمولية، وتحت تلك القيادات كان لي شرف الخدمة في الأشغال العسكرية و ممارسة جميع مراحل المشروع الهندسي من حيث كونه كفكرة ثم مرحلة التصميم وإعداد جداول الكميات والمواصفات وعمل التقديرات اللازمة، والتنفيذ والإشراف عليه ومن ثم مرحلة الصيانة والتشغيل له، ومن ثم مستشارًا ومديرًا لمشاريع القوات المسلحة وبحمد الله وتوفيقه مارست جميع تلك المراحل وهو ما يتضح من السيرة المهنية التي ذكرتها من قبل.
30- التسامح والعفو من الصفات الإنسانية الراقية.. تقولون لمن سامحونا.. وتقولون لمن سامحناكم؟
لكل من أخطأت في حقهم أقول لهم سامحوني، ولكل من كان يأمل مني شيئا وظهر مني عكس ذلك.
وأقول سامحتكم لأولئك الذين أخطأوا في حقي عن حسن نية وقلة تقدير اجتهاد.
31- كلمة أخيرة في ختام لقاء ابن الطائف العميد المهندس هشام آل كمال؟
أشكر الله عز وجل على نعمه الكثيرة عليّ والتي لا تعد ولا تحصى فله الحمد والشكر والثناء الحسن أولا وآخرا وأقول (غارقون في نعمك يا الله.. لك الحمد حتى ترضى )، وتحية عرفان مصحوبة بدعاء لوالدي و والدتي اللذان لهما الفضل الكبير عليّ بعد الله عزوجل، وكل من له حق عليّ، ولكم أنتم أستاذ عبدالرحمن الأحمدي على حرصكم على المقابلة فلكم مني الشكر الجزيل على إتاحة هذه الفرصة؛ لإلقاء الضوء على صفحات من حياتي والتي أعادت لي ذكريات واسترجاعات قديمة أوشكت على محوها صدى الأيام، وكل عام وأنتم بخير والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
