دعت منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة ـ إيسيسكوـ إلى ضرورة الاعتبار واستثمار الدروس والتجارب المستفادة من جائحةكورونا، وما رافقها من تحديات وإشكاليات طارئة واجهتها المنظومات التربوية في أغلب دول العالم .
وأوضح بيان صادر عن المنظمة بمناسبة احتفال العالم اليوم باليوم العالمي للمعلمين أن الجائحة باغتت المنظومات التربوية وعجّلت بدخولهافي مرحلة جديدة، وألزمت الجهات التربوية المعنية بخوض تجارب على عجل واستحداث مبادرات تعليمية رقمية دون أن تعدّ لها العدة اللازمةمن تخطيط محكم وبنية تحتية تكنولوجية ووسائل رقمية ومعلمين مؤهلين للعمل في الفضاءات الافتراضية والإبداع في هذا المجال.
وأكد البيان أن عالم ما بعد كورونا يفرض على دول العالم وشعوبها أن تكثف من استعداداتها لتحقيق النقلة الضرورية من المدرسة التقليديةإلى مدرسة المستقبل الرقمية الواعدة بآفاق أوسع، وضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع، وهو ما يتطلب التعجيل بإصلاح هيكليللخطط التربوية ومؤسسات إعداد المعلم ومناهج التعليم وبرامجه وآليات عمله.
كما أكدت المنظمة أن التعليم المؤصل للإبداع والمحفز على الريادة والمستشرف لتحولات المستقبل هو أساس التنمية البشرية الشاملةوقاعدتها الصلبة، داعية إلى ضرورة تطوير برامج إعداد المعلمين في دول العالم الإسلامي ودمج التكوين الرقمي والتكنولوجي فيها، وإصلاحمؤسسات تكوينهم والاستفادة من تجارب الدول الناجحة في مجال تأهيل المعلمين، بما يعزز أدوارهم في ترسيخ قيم التسامح والانفتاحوالتعايش السلمي مع الآخر والتقارب بين الشعوب.
