أكد وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان، خلال المؤتمر الصحفي الحكومي، أن تطوير المناهج وتمكين المعلمين وتوظيف الذكاء الاصطناعي تمثل محاور رئيسة في تطوير المنظومة التعليمية والاستعداد للعام الدراسي، مشيرًا إلى وصول أكثر من 36 مليون كتاب مدرسي إلى المدارس، واستهداف تدريب أكثر من 240 ألف معلم ومعلمة ضمن خطط التطوير المهني.
وأوضح البنيان أن المركز الوطني للمناهج، بوصفه إحدى مبادرات برنامج تنمية القدرات البشرية، يعمل على صياغة برنامج وطني للمناهج يرتكز على القيم والمهارات والمعرفة، ويغطي المراحل التعليمية بدءًا من الطفولة المبكرة وحتى المرحلة الثانوية.
وأضاف أن العمل يتجه إلى تعزيز التكامل بين التعليم العام والتعليم الجامعي، بالشراكة مع مجلس شؤون الجامعات ومن خلال عضوية قيادات جامعية في مجلس المركز الوطني للمناهج، بما يضمن ترابط المناهج مع رحلة الطالب التعليمية وتدرجها وفق المرحلة العمرية والدراسية.
وأشار وزير التعليم إلى أن هذا التكامل يأتي ضمن توجهات رؤية السعودية 2030 نحو استمرارية التعلم، بحيث يكون المنهج تراكميًا وممتدًا من المراحل المبكرة وحتى ما بعد التعليم الجامعي.
وبيّن البنيان أن المركز الوطني للمناهج عمل، ضمن توجهات عام 2026 في مجال الذكاء الاصطناعي، على تطوير بيئة تجريبية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، تتيح للطلاب والطالبات الاستفادة من التقنية في بيئة آمنة وشاملة ومسؤولة.
وأشار إلى إشادة البنك الدولي بهذه التجربة، معتبرًا ذلك انعكاسًا لقدرة المملكة والجهات الحكومية المشاركة على التقدم في توظيف الذكاء الاصطناعي في القطاع التعليمي.
وأضاف أن أعمال تجويد المناهج شملت إعداد وتطوير أكثر من 22 مادة دراسية، إلى جانب خمس مواد تعليمية في الذكاء الاصطناعي.
وفي جانب الاستعداد للعام الدراسي، أوضح وزير التعليم أن الوزارة عملت خلال السنوات الثلاث الماضية على ضمان وصول الكتب إلى المدارس قبل بدء الدراسة، فيما أسهم تحسين سلاسل الإمداد بالتعاون مع شركة تطوير خلال العام الحالي في وصول أكثر من 36 مليون كتاب مدرسي إلى المدارس قبل بداية الصيف.
وأضاف أن نحو 60 ألف كتاب وصلت إلى منازل المستفيدين بالتعاون مع «سبل»، ضمن تجربة تستهدف تحسين خدمة الطلاب وأولياء الأمور وتطوير آليات إيصال الكتب التعليمية.
وأكد البنيان أن المعلم يمثل ركنًا أساسيًا في العملية التعليمية، مشيرًا إلى وجود خطة تدريبية وتطويرية مهنية تستهدف أكثر من 240 ألف معلم ومعلمة من خلال إحدى مبادرات برنامج تنمية القدرات البشرية.
وأوضح أن نحو 60 ألف معلم ومعلمة جرى تدريبهم خلال العام الماضي ضمن هذه الخطة، التي تستهدف تطوير منسوبي التعليم في المراحل المختلفة، إلى جانب إتاحة منصة للتطوير المهني المستمر عن بُعد تخدم أكثر من 500 ألف من شاغلي الوظائف التعليمية.
وقال وزير التعليم إن الاستثمار في المعلم انعكس على نتائج ملموسة، إذ حصل أكثر من 72 معلمًا ومعلمة خلال العام الماضي على جوائز محلية وإقليمية ودولية.
وأضاف أن أثر هذا الاستثمار امتد إلى الطلاب والطالبات، الذين حققوا خلال العام الماضي أكثر من 400 جائزة وميدالية محلية وإقليمية ودولية.
وأكد البنيان أن رحلة خدمة الطالب لا تتوقف عند التعليم العام، بل تمتد إلى الجامعات والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، ضمن منظومة تستهدف استمرارية التعلم وتطوير القدرات في مختلف المراحل.
