#نسرين_الطويري
-
عام
العدالة في تقييم القيادات المدرسية: من الشللية إلى المؤسسية
لا يختلف اثنان على أن رؤية المملكة 2030 قامت على ركيزتين أساسيتين: الكفاءة والعدالة. وفي قطاع التعليم، تُعد “القيادة المدرسية”…
أكمل القراءة » -
المقالات
من “مصادر التعلم” إلى “المعرفة المهنية”.. حين يصبح الأثر هو البرهان
لسنوات طويلة، شكّل “ملف الدرس المتكامل” أيقونة التميز في الميدان التربوي. ملف يضم شروحات متقنة، وأوراق عمل مبتكرة، وألعاب تعليمية،…
أكمل القراءة » -
المقالات
معايير المهنية في الميدان التربوي.. مسؤولية تكاملية
بقلم: د. نسرين الطويرقي المهنية في بيئة العمل التربوي التزام نظامي وأخلاقي يضبط العلاقة بين الموظف وواجباته، وبينه وبين زملائه،…
أكمل القراءة » -
المقالات
الجنود المغلفون بصورة إدارية في مركزية الإداري المخلص ودوره في صناعة الأثر المؤسسي
يُختزل العمل الإداري في أذهان البعض في إطار الإجراءات والنماذج والروتين اليومي. غير أن الحقيقة التي يغفل عنها الخطاب المؤسسي…
أكمل القراءة » -
المقالات
أرادت أن ترقى فاستنقعت.. قراءة في الفرق بين العمل الصادق والشللية المقيتة
“أرادت أن ترقى فاستنقعت” حين يجتمع الانتماء والمحبة والنية الصافية، يصبح العطاء سجية لا تحتاج إلى تصفيق. نكتب، ونعمل، ونقدم…
أكمل القراءة » -
المقالات
“استثمار الإجازة: نحو طلاب مبدعين ومعلمين وأولياء أمور فاعلين”
في زمن يُكافئ الانشغال، تصبح الراحة ثورة على نمط الحياة المتسارع. الإجازة ليست مجرد توقف عن العمل، بل هي إعادة…
أكمل القراءة » -
المقالات
التمكين الإداري: مفتاح الابتكار وتحسين العملية التعليمية
إن التمكين الإداري هو عملية منح الصلاحيات والمسؤوليات لأفراد المجتمع التعليمي لاتخاذ القرارات وتحسين العملية التعليمية، وهو أحد أهم العوامل…
أكمل القراءة »