-
المقالات
المتدرب وتسليم النوبة.. من لا تثقلون عليه إلى شريك فاعل
بعد منظومة التحويل الذكي ومسارات الحالات المستعصية كمحتوى رقمي فاعل، تبقى الحلقة الثالثة التي تكمل المنظومة: الإنسان الذي يشغلها. أولاً:…
أكمل القراءة » -
المقالات
الثغرة الكبرى.. غياب مسارات الحالات المستعصية كمحتوى رقمي فاعل
في مقالي السابق اقترحت تحويل تطبيق صحتي من مجرد حجز في موقع مكتظ بسيستم معطل أحياناً، إلى منظومة ذكية تعرف…
أكمل القراءة » -
المقالات
صحتي” يحجز في مركز مكتظ بسيستم معطل.. والمركز يعالج طفيفاً ولا يحول عند الحاجة
شكلت وزارة التعليم منظومات متكاملة: نظام نور للطالب، وفارس للموظف، ومدرستي للتعلم الحي، ومنصات التميز لمتابعة مسارات تميز المؤسسات التعليمية…
أكمل القراءة » -
المقالات
“أكثر من عشرين… فاختاروا الأبعد”
لطالما وُصفت مهنة التعليم بالرسالة السامية ، لكن التساؤل المطروح اليوم: هل الإجراءات الحالية تحافظ على قدسية هذه الرسالة أم…
أكمل القراءة » -
المقالات
نظام التعليم العام: من الحوكمة إلى الاستثمار… إعادة هندسة مستقبل المدرسة السعودية
نظام التعليم العام: من الحوكمة إلى الاستثمار… إعادة هندسة مستقبل المدرسة السعودية د. نسرين الطويرقي المقدمة من الفصل إلى الاقتصاد……
أكمل القراءة » -
المقالات
نظام التعليم العام الجديد.. نقلة نحو المستقبل
عندما صدر قرار إلغاء “السياسة العامة للتعليم” التي رافقتنا منذ عام 1389هـ، لم يكن ذلك محواً لتاريخ، بل كان تتويجاً…
أكمل القراءة » -
المقالات
إجازة المعلم… شهرين ليستعيد ذاته
1. المفارقة في كل مهن الدنيا “الإجازة” تعني: راحة. في مهنة التعليم فقط، “الإجازة” تعني: دوام آخر ولكن بلا طلاب.…
أكمل القراءة » -
المقالات
من “3 سنوات عجاف” إلى “سنة أثر”.. نحو تمكين عادل في المدارس المتكاملة
جاء نموذج المدارس المتكاملة ليعلن نهاية حقبة “العمل بلا جهود ولا مخرجات”. فبعد سنوات من الروتين الإداري، انتقلنا إلى نموذج…
أكمل القراءة » -
المقالات
بيان حول آليات تداول النص الأدبي
بسم الله الرحمن الرحيم لاحظت مؤخراً وجود تحديث جديد في “لائحة الشعر المعتمدة” لم أكن على علم بها. اسمحوا لي…
أكمل القراءة » -
المقالات
متحف “الموضوع عندي”
الو أنشأنا متحفاً سميناه “متحف الإنجازات الوهمية” لكانت أولى لوحاته معلقة بخط عريض تقول: *”الموضوع عندي” صاحب هذه العبارة شخص…
أكمل القراءة »