الرياض – إسماعيل الزامل
أكد المرشد الطلابي عبدالعزيز الصييفي أن الإرشاد الأكاديمي يمثل عنصرًا محوريًا في مساعدة الطلاب على اختيار التخصص المناسب، مشيرًا إلى أن التوجيه المبكر يسهم بشكل كبير في تقليل الأخطاء التي يقع فيها بعض الطلاب عند تحديد مساراتهم الجامعية.
وقال الصييفي إن عددًا من الطلاب يواجهون صعوبة في اختيار التخصص الملائم، وغالبًا ما يعود ذلك إلى غياب التوجيه الكافي خلال المراحل الدراسية المبكرة، وهو ما يؤدي في بعض الحالات إلى تغيير التخصص بعد الالتحاق بالجامعة.
وأوضح أن الإرشاد الأكاديمي يعتمد على تحليل ميول الطالب وقدراته، إلى جانب تعريفه بالتخصصات المختلفة ومتطلباتها، مبينًا أن بعض الطلاب يختارون تخصصاتهم بناءً على آراء المحيطين بهم أو شيوع تخصص معين، دون إدراك حقيقي لطبيعته أو مدى توافقه مع إمكانياتهم.
وأضاف: “الإرشاد الأكاديمي لا يقتصر على تقديم المعلومات فقط، بل يساعد الطالب على فهم ذاته بشكل أفضل، واتخاذ قرار مبني على وعي ومعرفة، بعيدًا عن العشوائية أو التقليد”.
وأشار إلى أن غياب الإرشاد الأكاديمي الفعّال قد ينعكس سلبًا على مستوى الطالب ودافعيته، حيث يشعر بعض الطلاب بعدم الرضا عن تخصصاتهم، مما يدفعهم إلى إعادة النظر في مسارهم التعليمي، مؤكدًا أن المرحلة الثانوية تعد من أهم المراحل التي تتطلب تكثيف الجهود الإرشادية.
وبيّن أن الإرشاد الأكاديمي يسهم في ربط اختيارات الطالب التعليمية بمتطلبات سوق العمل، مما يساعد في توجيه الطلاب نحو تخصصات تتوافق مع احتياجات المستقبل وتعزز فرصهم المهنية لاحقًا.
واختتم الصييفي حديثه بالتأكيد على أهمية تكامل دور المدرسة والأسرة في دعم الطالب، وتعزيز ثقافة الإرشاد الأكاديمي، لما لذلك من أثر مباشر في بناء قرارات تعليمية أكثر وعيًا واستقرارًا.
