التعليم
-
كتاب الرأي
هل ما زلنا نحتاج إلى سبعة عشر عامًا من التعليم؟
طبيب في الأربعين يفتح هاتفه بين مريض وآخر، فيجد أن بعض ما أمضى سنوات يتعلم خطواته أصبحت أداة رقمية تساعده…
أكمل القراءة » -
المقالات
متى يكون الذكاء الاصطناعي مساعدًا حقيقيًا للمعلم؟
أشار معالي وزير التعليم الأستاذ يوسف البنيان، في اللقاء الصحفي الذي عقده بمناسبة انطلاقة العام الدراسي الجديد، إلى توجه الوزارة…
أكمل القراءة » -
كتاب الرأي
من «حضوري» إلى «قبول».. المراجعة فضيلة يا معالي الوزير
من أجمل ما قاله وزير التعليم يوسف البنيان في مؤتمره الصحفي أمس، إعلانه أنه بعد مراجعة منصة «حضوري»، سينتهي اعتبارًا…
أكمل القراءة » -
المقالات
أنسنة التحول التعليمي: حين تصبح الأدوات مرجعيات حاكمة
كل تحول مؤسسي كبير يطرح سؤالًا يتجاوز بناء الأنظمة وتطوير الإجراءات: من الذي يقود المنظومة في نهاية المطاف، المقاصد التي…
أكمل القراءة » -
المقالات
القبول الموحد… ماذا بعد الفرز؟
مرّت سنة على تجربة منصة القبول الموحد بعد أن كانت الجامعات تمنح أولوية القبول غالبًا لطلبة المدينة أو المنطقة، قبل…
أكمل القراءة » -
المقالات
التحول التعليمي: تنظيم ينجح… وأثر لا يكتمل
يمثّل التحول في التعليم ضرورة وطنية لا تقبل التأجيل، غير أن اكتماله يظل التحدي الحقيقي الذي تُقاس به نتائجه. ويُحسم…
أكمل القراءة » -
المقالات
من قياس الجودة إلى إدارة القيمة: قراءة في النموذج السعودي لضمان وضبط جودة التعليم والتدريب
المشكلة في التعليم والتدريب اليوم ليست نقص البيانات، بل عجزها عن إحداث تغيير فعلي في الواقع. تتراكم المؤشرات، بينما يظل…
أكمل القراءة » -
المقالات
حين يُهمَّش المعلم… تبدأ أزمة التعليم
قد يبدو الحديث عن أزمة التعليم متكررًا، لكنه في الحقيقة يعكس إشكالية عميقة تتجدد باستمرار. فنحن ندور في دائرة مغلقة؛…
أكمل القراءة » -
المقالات
أعلام من مصر تتلمذت على أيديهم
قصة أبي الحسن بن علي بن حمزة الكسائي، معلم ابني الخليفة هارون الرشيد: الأمين والمأمون، تكشف ما كان للمعلم من…
أكمل القراءة » -
المقالات
بداية التعليم المكي النظامي
تنوع التعليم في مكة المكرمة قديمًا بين الكتاتيب وحلقات المسجد الحرام للتعليم الأولي والشرعي، ثم بدأ إنشاء المدارس النظامية التي…
أكمل القراءة »