دعا الكاتب المغربي عبدالرحمان زيطان إلى إعادة النظر في مسار إصلاح التعليم، مؤكدًا أن زيادة الإنفاق وتوسيع البرامج المدرسية لا يكفيان لتحقيق تحول حقيقي في جودة التعليم.
وأوضح زيطان، في مقال نشره موقع «هسبريس» بعنوان «تغيير مسار إصلاح المدرسة»، أن الإصلاح يتطلب تجاوز التركيز على المؤشرات الرقمية إلى تطوير البيئة التعليمية، وتعزيز استقلالية المعلم، وإشراكه في بناء المناهج وتقييمها.
وطرح تسعة مقترحات لتطوير المدرسة العمومية، شملت تحسين الحوكمة، وتحقيق تكافؤ الفرص، وتوسيع الأنشطة الثقافية والفنية والرياضية، واعتماد تقييم تربوي يهتم بالتفكير والإبداع والقيم إلى جانب التحصيل الدراسي.
وشدد على أن المدرسة الناجحة تصنع إنسانًا قادرًا على التفكير والمشاركة، وليس مجرد متعلم يجتاز الاختبارات.
